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FECHAS DE EXÁMENES, TEMARIO Y VOCABULARIO DEL 2DO BIMESTRE 6TO A1 Y A2 Mr JORGE

Buenas tardes

Les dejo por aquí las fechas de exámenes, el temario y el vocabulario que abarcamos en el segundo bimestre. Los exámenes serán aplicados los días 3, 4 y 5 de diciembre, en el siguiente orden:

3 de diciembre: examen auditivo y oral.

4 de diciembre: examen escrito y oral.

5 de diciembre: examen de vocabulario y oral.

Sin por alguna circunstancia no pudieran presentarse los días de los exámenes, por favor notifíquenlo lo antes posible con las maestras frente a grupo o en mejor caso con un servidor, para que en conjunto con la coordinación de inglés, se acuerde una mejor fecha.

El temario a estudiar es el siguiente.

TEMARIO DE EXÁMEN SEGUNDO BIMESTRE

INGLÉS

6° GRADO

CONTENIDOS A ESTUDIAR

PUPIL’S BOOK PÁGINAS 16-30 / ACTIVITY BOOK PÁGINAS 16-30

CD – ROM: UNIDADES 2 – 3

☆  LISTENING

 

IDENTIFICAR EL VOCABULARIO RELACIONADO CON EL VIAJE AL ESPACIO (ROCKET, ASTRONAUT, SPACE, ENGINEER)

REF. P.B. PÁG. 18

 

ESCUCHAR Y RESPONDER PREGUNTAS ESPECÍFICAS SOBRE UNA CONVERSACIÓN.

REF. P.B. PÁG. 19

 

PRONUNCIAR CORRECTAMENTE LA CONTRACCIÓN DE “WILL” (´LL).

REF. P.B. PÁG. 20

 

IDENTIFICAR LAS PALABRAS RELACIONADAS CON EL CAMPO (TENT, SLEEPING BAG, FLASHLIGHT, ETC.).

REF. P.B. PÁG. 28

 

IDENTIFICAR CUALES SON LAS PALABRAS QUE CONTIENEN LETRAS QUE NO SE PRONUNCIAN.

REF. P.B. PÁG. 30. A.B. PÁG 30.

 

☆  READING AND WRITING

 

EN ESTAS UNIDADES TRABAJAMOS EL USO DEL AUXILIAR “WILL” PARA INDICAR FUTURO.

EJEMPLO: WE´LL ALL TRAVEL BY AIR (TODOS VIAJAREMOS POR AIRE).

REF. P.B. PÁG. 16  A.B. PÁG 16.

 

TAMBIEN TRABAJAMOS EL USO DEL EL PASADO CONTINUO.

EJEMPLO: SHE WAS SPEAKING LAST CLASS (ELLA ESTABA HABLANDO LA CLASE PASADA).

REF. P.B. 26 A.B. 26

 

ESCRIBIR ORACIONES CON “WILL” OR “WON´T”

REF. .A.B. PÁG. 16

 

ESCRIBIR ACERCA DE UN INVENTO DEL FUTURO.

REF. A.B. PÁG. 17

 

ESCRIBIR PREGUNTAS CON “WILL”.

REF. P.B. PÁG. 19

 

ESCRIBIR DEFINICIONES DEL VOCABULARIO (CAMPAMENTO).

REF. A.B. PÁG. 28

 

ESCRIBE SOBRE UNA AVENTURA USANDO EL VOCABULARIO DEL CAMPO.

REF. P.B. PÁG. 29. A.B. PÁG. 29

 

☆  SPEAKING

 

PLATICAR ACERCA DE CÓMO SERÁ LA VIDA EN EL 2050.

EJEMPLO: I THINK WE´LL EAT DIFFERENT FOOD. WHAT KIND OF FOOD DO YOU THINK WE´LL EAT?

REF. P.B. PÁG. 17

 

PREGUNTAR Y RESPONDER ACERCA DEL AÑO 2050.

EJEMPLO: HOW OLD WILL YOU BE? WHAT JOB WILL YOU DO? ETC.

REF. P.B. PÁG. 20

 

PRACTICAR LA PRONUNCIACIÓN DE “LL” (WILL).

REF. A.B. PÁG. 20

 

HACER PREGUNTAS Y RESPONDER HACIENDO USO DEL TIEMPO GRAMATICAL “PASADO CONTINUO”

EJEMPLO: WERE YOU WATCHING TV AT SEVEN O´CLOCK YESTERDAY?

REF. P.B. PÁG. 30

 

☆  VOCABULARY

 

SE MANEJÓ EL VOCABULARIO ESPACIAL Y DEL FUTURO

REF. P.B. PÁG. 18

 

TAMBIÉN USAMOS EL VOCABULARIO RELACIONADO A LOS PLANETAS

REF. P.B. PÁG. 22, 23. A.B. PÁG. 22, 23

 

TAMBIÉN APRENDIMOS LAS PALABRAS QUE USAMOS CUANDO NOS VAMOS DE CAMPAMENTO

REF. P.B. PÁG. 28. A.B. P.G. 28 Y EN LA LIBRETA

 

Vocabulario de la unidad 2

Inglés

Español

Pronunciación

Transport

Transporte

Transport

Rocket

Cohete

Roquet

Stars

Estrellas

Estars

Bike

Bici

Baik

Bicycle

Bicicleta

Baicicol

Solar satellite

Satélite solar

Solar sarelai

Carplane

Carro volador

Car-plein

Moon

Luna

Mun

Spaceships

Barcos espaciales

Espeis-chips

Spaceplanes

Aviones espaciales

Espeis-pleins

Planet

Planeta

Planet

Earth

Tierra

Erdf

Pilot

Piloto

Pailot

Armchair

Sillón

Arm-cheir

Austronaut

Astronauta

Astronaut

Enginner

Ingeniero

Inyeniir

Businessman

Hombre de negocios

Bisnesman

Tourist

Turista

Turist

Cost

Costo (precio)

Cost

Too expensive

Muy caro

Tu expensif

Once

Una vez

Guans

Space

Espacio

Espeis

Station

Estación

Estaixon

Orbit

Orbita

Orbit

Pill

Píldora

Pill (la lengua toca los dientes superiores para pronunciar la ultima “l” como si fuera una “d”)

Spacesuit

Traje espacial

Espeis-suit

Mesaure

Medir

Mexur

Months

Meses

Monds

Seasons

Estaciones (del año)

Sisons

Spelling out

Deletreando

Espelin aut

Satellite

Satélite

Sarelai

Solar system

Sistema solar

Solar sistem

Gases

Gases

Gueises

Made of

Hecho de

Mei-rof

Billion

Billón

Bilion

Dawrf

Enano/pequeño

Duorfd (la “d” tiene un sonido ligero)

Speed

Velocidad

Espid

Daytime

Durante el día/tiempo del día

Dei-taim

Mercury

Mercurio

Mercuri

Venus

Venus

Vinus

Mars

Marte

Mars

Jupiter

Júpiter

Yupirer

Saturn

Saturno

Saturn (entonación)

Uranus

Urano

Iu-reinus

Neptune

Neptuno

Neptun

Pluto

Plutón

Plurou

 

Space: is the place outside Earth´s air, where the Moon and planets are.

Air: we breathe it. It´s called “wind” when it moves over Earth.

Earth: it´s the planet in which we live. It has water and land, countries and continents.

Rocket: it´s a kind of plane which the astronauts use to fly into the space.

Moon: it´s the natural satellite of Earth. We can see it at nights. It´s very beautiful.

Astronaut: a person who works in space.

Engineer: designs cars and motorbikes.

Businessman: a man who works in business

Tourist: somebody who visits another town or country on holiday.

Vocabulario de la unidad 3

Inglés

Español

Pronunciación

Countryside

Campo

Contri-sait

Outdoors

Al aire libre

Audors

Catch fire

Incendiarse

Catch faier

Crocodile

Cocodrilo

Crocodaiel

Cave

Cueva

Queif

Compass

Brújula

Compas

North

Norte

Nord (la última letra se “sesea”)

South

Sur

Saud

East

Este

Ist

West

Oeste

Guest

Explorer

Explorador

Explorer

Journey

Viaje

Yourni

Expedition

Expedición

Expedi-shion

Pole

Polo

Poul (la “u” suena ligeramente)

Rucksack

Mochila

Rucsac

Tent

Tienda

Tent

Sledge

Trineo

Eslech

Sleeping bag

Bolsa de dormir

Esliping bag

Camp

Campamento

Camp

Torch

Linterna

Torch (la “o” tiene un ligero sonido a “u”)

Suitcase

Maleta

Suit-queis

Camping

Acampando

Campin

Pyramid

Pirámide

Piramid

Sign

Señal, rastro

Sain

Canal

Canal

Canal (la entonación es diferente)

Protect

Proteger

Protect (la entonación es diferente)

 

Torch: it´s something you use to see in the dark.

Rucksack: it´s a big bag which you can carry on your back.

Tent: it´s like a small house. You use it when you go camping.

Sleeping bag: it´s something you can sleep in.

Explorer: a person who travels to new places to learn about it.

 

Cualquier duda o aclaración, estoy a sus ordenes.

Gracias.

Temario de Inglés, Miss Bellany, 4to. grado, 14 de Octubre

TEMARIO DE EXAMEN 1ER BIMESTRE

INGLÉS

4TO GRADO

CONTENIDOS A ESTUDIAR

PUPIL’S BOOK (PB) PAGINAS 2- 25

ACTIVITY BOOK (AB) PAGINAS 2 – 25

☆  LISTENING 

ü  Identificar adjetivos. Ref. PB pag. 3 y 8.

ü  Identificar verbos. Ref. PB pag. 5 y 16

ü  Oraciones con who y where para identificar a una persona o lugar.  Ref. pag. 10

ü        Palabras con sonidos /uː/, /aɪ/, /əʊ/, /aʊ/, /eɪ/, /ɜ/, y  /f/. Ref. PB pag. 6

ü        Palabras con sonido /f/. Ref. PB pag. 12

ü        Identificar palabras con 1, 2 y 3 sílabas. Ref. PB pag. 20.

ü  Oraciones con presente progresivo y adverbios.  He’s running slowly. Ref. PB pag. 18

 ☆  READING AND WRITING 

ü  Descripción personal en primera persona y terceras personas usando adjetivos

I’ve got short black hair and I’m wearing glasses. I’m happy.

She’s got straight black hair. She’s tired.

Ref. PB pag. 3

ü Presente simple en afirmativo, negativo e interrogativo.

Afirmativo: She/He works in a big hospital. [I/you/we/they work in a big hospital.

Negativo: She / He doesn’t work in a big hospital. [I/you/we/they don’t work in a big hospital.

Interrogativo: Does she/he work in a big hospital? [Do I/you/we/they work in a big hospital?

Ref. PB pag. 4

ü Oraciones en presente simple con adverbios de frecuencia

I always wake up at 6 o’clock

Ref. AB pag. 4.

ü Oraciones en presente simple con after y before

She gets up after she wakes up.

I clean my teeth before I have breakfast.

Ref. AB pag. 5

ü  Oraciones en presente simple con adjetivos

My mum is busy because she works a lot.

Ref. PB y AB pag. 8 y 9.

ü  Oraciones con who y where

He’s the boy who’s drinking orange juice.

It’s a new club where we can do lots of exciting things

Ref. PB y AB pag. 10 y 11.

ü  Oraciones con “want to learn to”

My teacher wants to learn to climb

Ref. pag. PB 17

ü  Oraciones con adverbios

I´m running quickly.

Ref. pag. PB 18 y 19. AB pag. 18 y 19.

☆  SPEAKING 

ü  Identificar y responder con Have, Do y Can.

Have you got any brothers and sisters? Yes, I have/ No, I haven’t

Do you like snakes? Yes, I do / No, I don´t

Can you swim? Yes, I can / No, I can’t

Ref. pag. PB 6

ü  Identificar y responder

Do you think Maths is exciting? Yes, I do/ No, I don’t

Ref. pag. PB 12

ü  Identificar y responder con What

What do you think of Maths? I think it’s exciting

What do you think of computer games? I think they’re exciting

What can you learn to do? I can learn to sail.

Ref. pag. AB 9 and 16.

ü  Identificar y responder

What do you want to do? I want to go swimming and cycling

Ref. pag PB 20      

☆  VOCABULARY 

ü  Descripción personal

Ref. PB pag. 3.

ü  Verbos

Lista de verbos pegada en el libro de Pupil`s  o Activity book.

Ref. pag. PB 16 y 17. AB pag. 21.

ü  Adjetivos

Ref. pag. PB 8. AB pag. 13.

ü  Adverbios

Ref. pag. PB 18 y apunte en la libreta.

ü  Deportes. Ref. PB p. 16.

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